در این کتاب ویژگی‌های عناصر فرهنگ برنامه درسی شامل مفروضات بنیادی، برنامه‌ریزی، محیط، محتوا، ارزشیابی، معلم و یادگیرنده تعیین می‌شود و سپس بر اساس آن، شبکه‌ای مفهومی برای درک بهتر روابط عناصر فرهنگ برنامه درسی مطرح می‌گردد. نتایج پژوهش حاکی از این است که از دغدغههای اصلی این فرهنگ رسیدن به غایت الهی می‌باشد که همان شهود و معرفت است.